Koks tu­rė­tų bū­ti Tarp­tau­ti­nio Ba­ka­lau­re­a­to mo­ki­nys?

Šio­je ug­dy­mo pro­gra­mo­je mo­ki­niai yra įtrau­kia­mi į mo­ky­mą­si an­glų kal­ba, jie ska­ti­na­mi kuo dau­giau mo­ky­tis sa­va­ran­kiš­kai, ty­ri­nė­ti ap­link su­pan­tį pa­sau­lį, spręs­ti aukš­tes­nio­jo lyg­mens už­da­vi­nius, ra­šy­ti ra­ši­nius ar pa­sa­ko­ji­mus pa­gal aukš­tes­nius kri­te­ri­jus... Ga­li­ma bū­tų die­ną nak­tį var­dy­ti tai, ko yra mo­ko­ma Tarp­tau­ti­nio Ba­ka­lau­re­a­to pro­gra­mo­je, ta­čiau mo­ky­tis pa­gal šią sis­te­mą ga­li ne vi­si. Tad pa­nag­ri­nė­ki­me, koks tu­rė­tų bū­ti mo­ki­nys, no­rin­tis mo­ky­tis pa­gal Tarp­tau­ti­nio Ba­ka­lau­re­a­to pro­gra­mą?

Be­veik pen­kis mė­ne­sius mo­kau­si pa­gal Tarp­tau­ti­nio Ba­ka­lau­re­a­to pro­gra­mą. Pa­si­rin­kau ją to­dėl, kad no­rė­jau iš­ban­dy­ti sa­vo ga­li­my­bes ir siek­ti aukš­tes­nių tiks­lų. Pra­dė­jus mo­ky­tis pa­gal šią pro­gra­mą, bu­vo pri­sta­ty­tos pa­grin­di­nės ver­ty­bės, sa­vy­bės, ku­rios rei­ka­lin­gos Tarp­tau­ti­nio Ba­ka­lau­re­a­to mo­ki­niui. Jos aiš­kiau su­for­mu­luo­tos nei na­cio­na­li­nė­je pro­gra­mo­je ug­dy­muisi ke­lia­mų ver­ty­bių.

Su­si­pa­ži­nęs su pa­grin­di­nė­mis mo­ki­nio sa­vy­bė­mis, iš­kart su­pra­tau, jog no­rint siek­ti aukš­tų tiks­lų moks­lo sri­ty­je, rei­kia iš­mok­ti va­do­vau­tis šio­mis sa­vy­bė­mis. Jų yra de­šimt ir jas rei­kia įleis­ti į sa­vo gal­vą ir šir­dį, jei­gu esi iš­si­kė­lęs aukš­tų tiks­lų.

Štai vi­sos šios sa­vy­bės – ty­ri­nė­to­jai, mąs­ty­to­jai, ko­mu­ni­ka­bi­lūs, at­vi­ri pa­sau­liui, rū­pes­tin­gi, ne­bi­jan­tys ri­zi­kuo­ti, sa­vi­kri­tiški, kri­tiš­kai mąs­tan­tys bei vi­sa­pu­siš­ki. Per vi­są lai­ką, kai mo­kau­si pa­gal Tarp­tau­ti­nio Ba­ka­lau­re­a­to pro­gra­mą, aš sten­giau­si ug­dy­ti bei stip­rin­ti šias sa­vy­bes. Man sun­kiau­siai se­kė­si ug­dy­ti at­vi­ru­mą pa­sau­liui bei ko­mu­ni­ka­bi­lu­mą, nes aš esu lin­kęs vi­sas pro­ble­mas spręs­ti vie­nas, be nie­kie­no pa­gal­bos. Ta­čiau, be­si­sten­giant pri­tai­ky­ti šias sa­vy­bes mo­ky­mo­si pro­ce­se, man pa­vy­ko pa­ge­rin­ti sa­vo mo­ky­mą­si, aš pra­dė­jau įsi­sa­vin­ti daug dau­giau ži­nių, iš­mo­kau tap­ti ben­drau­jan­tis, ko­mu­ni­ka­bi­lus. La­biau at­si­vė­riau į pa­sau­lį bei su­pra­tau, jog no­rint tap­ti pui­kiu mo­ki­niu, rei­kia mo­kė­ti su­de­rin­ti tiek mo­ky­mą­si sa­va­ran­kiš­kai, tiek ben­dra­dar­bia­vi­mą su kla­sės drau­gais.

Džiau­giuo­si, jog pa­gal šią pro­gra­mą mo­ko­si mo­ty­vuo­ti mo­ki­niai, su ku­riais ga­liu aug­ti vi­sa­pu­siš­kai. Tai pa­de­da man tap­ti ge­res­niu mo­ki­niu bei kaup­ti ži­nias ir mo­kė­ti pri­tai­ky­ti jas gy­ve­ni­me. Tad, aly­tiš­ki, jei­gu tu ruo­šie­si ei­ti į de­vin­tą kla­sę, esi mo­ty­vuo­tas, no­ri tap­ti ge­res­niu ir vi­sa­pu­siš­kes­niu mo­ki­niu bei as­me­ny­be, ne­delsk ir pil­dyk pra­šy­mą mo­ty­va­ci­niam po­kal­biui! Tarp­tau­ti­nis Ba­ka­lau­re­a­tas pa­dės tap­ti sėk­min­ga bei įdo­mia as­me­ny­be gy­ve­ni­me!

Ad­ris Ja­ku­baus­kas

Aly­taus šv. Be­ne­dik­to gim­na­zi­jos Ic (Tarp­tau­ti­nio Ba­ka­lau­re­a­to) mo­ki­nys