„Iš­šū­kis yra ne ben­dro­jo ug­dy­mo pro­gra­mų at­nau­ji­ni­mas, o tai, kad kei­čia­si kar­tos ir kon­teks­tas – at­si­nau­jin­ti rei­kia nuo­la­tos”

Lai­kas, kai vis­ką bu­vo ga­li­ma su­ra­šy­ti va­do­vė­ly­je, pra­ėjo

Ne pa­slap­tis, kad at­nau­jin­tos ben­dro­jo ug­dy­mo pro­gra­mos ne tik mo­ky­to­jams ke­lia daug ne­ri­mo – mo­ki­nių ir tė­vų lau­kia kar­di­na­lūs po­ky­čiai. Pa­gal at­nau­jin­tas ug­dy­mo pro­gra­mas mo­kyk­los pra­dės dirb­ti nuo rug­sė­jo 1 die­nos. Jos bus įgy­ven­di­na­mos ne­ly­gi­nė­se – 1, 3, 5, 7, 9 ir 11 kla­sė­se.

Pa­si­kei­ti­mų daug, bus siū­lo­ma ir nau­jų da­ly­kų. Pa­vyz­džiui, III gim­na­zi­jų kla­sių mo­ki­niai ga­lės rink­tis mo­ky­tis ast­ro­no­mi­jos, in­ži­ne­ri­nių tech­no­lo­gi­jų, eko­no­mi­kos ir ver­slu­mo, ge­og­ra­fi­nių in­for­ma­ci­nių tech­no­lo­gi­jų (GIS).

Per pas­ta­ro­jo da­ly­ko pa­mo­kas mo­ki­niai mo­ky­sis prak­tiš­kai nau­do­ti GIS tech­no­lo­gi­jas, kurs skait­me­ni­nius že­mė­la­pius. Šau­lių są­jun­ga maž­daug pu­sė­je ben­dro­jo ug­dy­mo mo­kyk­lų de­vin­to­kams or­ga­ni­zuos tris pri­va­lo­mas prak­ti­nio pi­lie­tiš­ku­mo ir gy­ny­bos įgū­džių for­ma­vi­mo die­nas per me­tus. Dau­gė­ja va­lan­dų in­for­ma­ti­kai, ma­te­ma­ti­kai.

„Pra­ėjo tie lai­kai, kai vis­ką bu­vo ga­li­ma su­ra­šy­ti va­do­vė­ly­je, nors mus tas no­ras vis dar ky­la. Tai reiš­kia, kad ir at­ei­ty­je ne­bus taip, kaip pro­gra­mas pa­kei­tė­me, ir vėl su­sto­jo­me. Gy­ve­na­me taip, kad mo­kyk­li­nės pro­gra­mos to­bu­li­na­mos kas­dien, mo­ky­to­jai tai la­bai ge­rai ži­no ir yra be ga­lo kū­ry­biš­ki“, – kal­bė­jo mi­nist­rė.

Vals­ty­bi­niai bran­dos eg­za­mi­nai – tik pir­mų­jų už­sie­nio kal­bų

Dis­ku­si­jo­je su mi­nist­rės ko­man­da Aly­taus re­gio­no švie­ti­mo at­sto­vai ne­ma­žai kal­bė­jo apie tai, kaip už­tik­rin­ti pa­kan­ka­mą ant­ros už­sie­nio kal­bos pa­si­rin­ki­mą. „Su­dė­tin­gas kon­teks­tas įne­šė daug ne­ri­mo ru­sų kal­bos mo­ky­to­jams. Vis­gi nė­ra nor­ma­lu, kad 70 pro­cen­tų moks­lei­vių kaip an­trą už­sie­nio kal­bą ren­ka­si ru­sų. Su­pran­ta­me, kad kai ku­rio­se sri­ty­se mo­ky­to­jų trūks­ta ir ar­ti­miau­siu me­tu si­tu­a­ci­ja ne­si­keis, to­dėl rei­kia ieš­ko­ti ki­to­kių mo­ky­mo­si bū­dų. Pa­vyz­džiui, kal­bant apie an­trą už­sie­nio kal­bą, rei­kia tu­rė­ti gal­vo­je, kad ne­tu­ri­me už­tek­ti­nai pran­cū­zų ar vo­kie­čių kal­bos mo­ky­to­jų“, – sa­kė J.Šiugž­di­nie­nė.

At­nau­ji­nus ben­dro­jo ug­dy­mo pro­gra­mas, iš­plės­tas ir ant­rų­jų už­sie­nio kal­bų są­ra­šas, ja­me yra an­glų, vo­kie­čių, pran­cū­zų, ru­sų, len­kų, is­pa­nų, uk­rai­nie­čių kal­bos. Nuo šiol bus or­ga­ni­zuo­ja­mi tik pir­mų­jų už­sie­nio kal­bų vals­ty­bi­niai bran­dos eg­za­mi­nai. Ru­sų kal­bos vals­ty­bi­nis bran­dos eg­za­mi­nas taip pat ne­bus or­ga­ni­zuo­ja­mas. „Vals­ty­bė fi­nan­suos ga­li­my­bę įgy­ti an­trą kva­li­fi­ka­ci­ją ru­sų kal­bos mo­ky­to­jams, per 6 me­tus nu­ma­to­ma 6 tūks­tan­čiai vie­tų, jei bū­tų di­des­nis po­rei­kis – at­si­žvelg­si­me į tai“, – kal­bė­jo mi­nist­rė.

Įtrau­ku­sis ug­dy­mas: ža­lia švie­sa ži­ba

Daug dis­ku­si­jų ke­lia įtrau­ku­sis ug­dy­mas, mi­nist­rė pri­si­pa­ži­no itin daž­nai su­lau­kian­ti klau­si­mo – jei mo­kyk­los dar nė­ra pa­si­ruo­šu­sios įtrauk­čiai, tai gal rei­kė­tų ati­dė­ti star­tą?

„Tie­sa ta, kad tik­rai esa­me ne­pa­si­ruo­šę, bet ir ati­dė­lio­ti ne­ga­li­me. Lie­tu­vo­je jau da­bar apie 90 pro­cen­tų spe­cia­lių­jų ug­dy­mo­si po­rei­kių tu­rin­čių vai­kų mo­ko­si ben­dro­se kla­sė­se ir dar­že­lių gru­pė­se su ben­dra­am­žiais. Mo­kyk­los tu­ri bū­ti at­vi­ros įvai­rių po­rei­kių vai­kams. To­dėl tu­ri­me stip­rin­ti pa­ra­mą mo­ky­to­jams ir mo­kyk­loms – dau­giau švie­ti­mo pa­gal­bos, vals­ty­bė žen­kliai pri­si­de­da prie jos, pri­tai­ky­ta in­fra­struk­tū­ra ir ug­dy­mo­si pro­ce­sas. Nė­ra ir ne­bus to­kio mo­men­to, kad ga­lė­tu­me pa­sa­ky­ti – da­bar mes jau pa­si­ren­gę, nes tai nuo­la­ti­nis pro­ce­sas“, – sa­kė J.Šiugž­di­nie­nė.

Mi­nist­rė ak­cen­ta­vo švie­ti­mo įstai­gų tar­pu­sa­vio kon­ku­ren­ci­jos ar do­mi­na­vi­mo pro­ble­mą, ku­ri ypač ak­tu­a­li, jei ly­gi­na­me re­zul­ta­tus mo­kyk­lų, ku­rių vie­nos tu­ri su­dė­tin­ges­nį so­cia­li­nį kon­teks­tą, o ki­tos net­gi vyk­do at­ran­ką pa­gal re­zul­ta­tus ir ne­tu­ri mo­ki­nių su spe­cia­liai­siais po­rei­kiais: „Taip pat ir į na­cio­na­li­nius ži­nių pa­tik­ri­ni­mus siū­lau žiū­rė­ti na­tū­ra­liai, jų re­zul­ta­tų rei­kia tam, kad ži­no­tu­me si­tu­a­ci­ją, bet tik­rai ne­rei­kė­tų jais gąs­din­ti vai­kų. Ži­nių pa­tik­ri­ni­mas yra skir­tas ne ly­gin­ti, o pa­dė­ti tiems, kam pa­gal­bos rei­kia.“

Su­si­ti­ko su re­gio­no sa­vi­val­dy­bių me­rais

Mi­nist­rė pa­brė­žė: tam, kad įtrauk­tis – įvai­rių po­rei­kių vai­kų ug­dy­mas ben­dro­se mo­kyk­lo­se – vyk­tų sklan­džiai, tu­ri dirb­ti dau­giau švie­ti­mo pa­gal­bos spe­cia­lis­tų. „Švie­ti­mo pa­gal­ba yra sa­vi­val­dy­bių sa­va­ran­kiš­ka funk­ci­ja ir jos tu­ri pa­si­rū­pin­ti švie­ti­mo pa­gal­ba, bet su­pran­ta­me, kad sa­vi­val­dy­bėms yra su­dė­tin­ga“, – sa­ko J.Šiugž­di­nie­nė.

Pa­sak jos, mo­ky­to­jų pa­dė­jė­jų skai­čius iš­au­go ke­lis kar­tus, fi­nan­sa­vi­mas švie­ti­mo pa­gal­bai – nuo 60 iki 130 mi­li­jo­nų eu­rų. La­bai svar­bus ir vie­tos po­li­ti­kų po­žiū­ris – apie pa­si­ren­gi­mą įtrau­kia­jam ug­dy­mui vi­zi­to Aly­tu­je me­tu mi­nist­rė kal­bė­jo­si ir su re­gio­no me­rais.

Dar vie­na ak­tu­a­li te­ma – mo­ky­to­jų trū­ku­mas. J.Šiugž­di­nie­nės tei­gi­mu, ši pro­ble­ma grei­tai iš­spręs­ta ne­bus, tad rei­kia ieš­ko­ti ki­to­kių mo­ky­mo­si bū­dų ir sa­vi­val­dy­bės lyg­mens spren­di­mų. Mo­ko­mo­sios gru­pės ga­li bū­ti su­for­muo­tos iš ke­lių mo­kyk­lų, o gal – net ke­lių sa­vi­val­dy­bių mo­ki­nių. La­bai svar­bus švie­ti­mo sky­rių ko­or­di­na­vi­mas ir ben­dras dar­bas. „Ta­čiau rei­kia pri­pa­žin­ti, kad mo­ky­to­jų trū­ku­mo klau­si­mas yra fun­da­men­ta­lus, at­sa­ky­mo į jį ieš­ko net­gi to­kios tur­tin­gos vals­ty­bės kaip Švei­ca­ri­ja, Aust­ra­li­ja ar Nau­jo­ji Ze­lan­di­ja. Mo­kyk­la šian­dien kon­ku­ruo­ja dėl mo­ky­to­jo su ver­slais, ta­čiau ar vi­sa­da pa­kan­ka­mai mo­ty­vuo­ja jau­ną žmo­gų, kad jis rink­tų­si pe­da­go­go pro­fe­si­ją?“ – kvie­tė pa­svars­ty­ti mi­nist­rė.

Švie­ti­mo, moks­lo ir spor­to mi­nist­rė J.Šiugž­di­nie­nė ba­lan­džio–bir­že­lio mė­ne­siais lan­ky­sis vi­suo­se ša­lies re­gio­nuo­se.