„Volungės“ mokytojos žinių parsivežė iš stažuotės Kipre

Užsiėmimai buvo orientuoti į tai, kaip sukurti stiprias, bendradarbiavimu grįstas komandas ne tik tarp mokytojų, bet ir tarp mokinių klasėje. 

Ypatingas dėmesys buvo skiriamas įtraukties principų taikymui šiuolaikinėje mokykloje – kaip pritaikyti ugdymo metodus įvairių poreikių mokiniams, stiprinant socialinius ryšius ir emocinę gerovę.

„Viena iš mažai naudojamų veiklų – lauko veiklų įtraukimas į ugdymo procesą. Jis skatina mokinius patirti realaus pasaulio situacijas, kurių metu ne tik mokomasi bendradarbiauti, bet ir ugdomi problemų sprendimo įgūdžiai, emocinis intelektas, stiprėja priklausymo bendruomenei jausmas“, – pastebi mokytoja Stasė, kurios su kolege Loreta profesinį bagažą praturtino, naujiems sprendimams savo mokykloje įkvėpė būtent lauko veiklų įtraukimas į mokinių ugdymo procesą Kipre.

„Norime savo klasėse kurti aplinką, kurioje kiekvienas mokinys jaustųsi svarbus, palaikomas ir įtrauktas. Komandinio darbo stiprinimas – vienas iš būdų tai pasiekti“, – dar vienu įkvėpimu stažuotėje dalinasi mokytoja Loreta.

Grįžusios iš stažuotės mokytojos planuoja pasidalyti sukaupta patirtimi su kolegomis „Volungės“ progimnazijoje, inicijuoti naujus bendradarbiavimo projektus ir toliau drauge kurti atvirą, įtraukią bei šiuolaikišką mokyklą.

Mokytojų stažuotė Kipre surengta įgyvendinant Nacionalinės švietimo agentūros (NŠA) remiamą projektą „Tęsk: ateik, tobulėk, prisidėk!“, kuris skatina mokytojų kvalifikacijos tobulinimąsi tarptautiniu mastu.