Tarptautinė patirtis grįžta į klasę: „Erasmus+“ idėjos Alytaus Senamiesčio pradinėje mokykloje

Kaip sukurti mokyklą, kurioje kiekvienas vaikas galėtų mokytis pagal savo galimybes, o mokytojai atrastų vis veiksmingesnių ugdymo būdų? Atsakymų Alytaus Senamiesčio pradinės mokyklos bendruomenė ieško ne tik savo mokykloje, bet ir bendradarbiaudama su kolegomis iš kitų Europos šalių.

Įgyvendinant „Erasmus+“ projektą mokyklos darbuotojai vyko į darbo stebėjimus Čekijoje ir Suomijoje, dalyvavo kvalifikacijos tobulinimo kursuose Prancūzijoje ir Italijoje. Tarptautinės veiklos buvo siejamos su svarbiausiomis mokyklos kryptimis – įtraukiuoju ugdymu, universalaus dizaino mokymuisi (UDM) principų taikymu, mokinių mąstymo gebėjimų ugdymu ir darbuotojų profesiniu augimu.

Čekijoje pedagogai stebėjo kalbų, matematikos, geografijos ir biologijos pamokas, analizavo mokymo metodus, pamokų organizavimą bei mokinių įsitraukimą. Profesiniai pokalbiai su mokytojais ir mokyklos administracija leido palyginti skirtingų šalių ugdymo praktikas ir užmegzti naujus ryšius.

Suomijoje dėmesys buvo sutelktas į įtraukųjį ugdymą – stebėta, kaip mokymasis pritaikomas skirtingų gebėjimų ir poreikių vaikams, diferencijuojamos užduotys, organizuojamas darbas grupėse. Susipažinta ir su alternatyviais matematikos mokymo būdais, skatinančiais mokinius aktyviai mąstyti ir savarankiškai ieškoti sprendimų. Ši patirtis tiesiogiai siejasi su mokykloje diegiamais UDM principais.
Profesinis tobulėjimas tęsėsi ir tarptautiniuose mokymuose. Nicoje, Prancūzijoje, mokyklos atstovės gilinosi į šiuolaikinę lyderystę, pedagogų bendradarbiavimą ir nuolat besimokančios mokyklos kultūros kūrimą. Florencijoje, Italijoje, pedagogės mokėsi kurti įtraukią ugdymo aplinką, geriau atliepiančią skirtingus vaikų poreikius, bei susipažino su skaitmeninėmis ir dirbtinio intelekto priemonėmis, kurias galima pasitelkti ugdymo procese.

Tarptautinis bendradarbiavimas vyko abiem kryptimis. Vasario mėnesį Alytaus Senamiesčio pradinėje mokykloje lankėsi pedagogai iš Portugalijos. Svečiai susipažino su mokyklos ugdymo aplinka ir veiklomis, o mokyklos bendruomenė dalijosi savo patirtimi. Tokie susitikimai stiprina ilgalaikius profesinius ryšius, o mokiniams suteikia galimybę savo mokykloje pažinti kitas kalbas ir kultūras bei pajusti, kad jie yra platesnės Europos bendruomenės dalis.

„Erasmus+“ projekto rezultatai svarbiausi tada, kai tampa kasdienio mokyklos gyvenimo dalimi. Tarptautinėse veiklose įgytos žinios ir idėjos perduodamos kolegoms ir pritaikomos ugdymo procese – ieškant naujų mokymo metodų, kuriant įvairesnes užduotis, geriau atliepiant skirtingus mokinių poreikius ir suteikiant daugiau galimybių vaikams tyrinėti, bendradarbiauti bei savarankiškai ieškoti sprendimų.

Nors šio projekto veiklos baigėsi, užmegzti tarptautiniai ryšiai išlieka. Jie atveria galimybes naujiems „eTwinning“ projektams, būsimiems mobilumams, bendroms iniciatyvoms ir užsienio pedagogų vizitams Alytuje.

Tai, kas pamatyta ir išmokta Europoje, grįžta į Alytų – į mokyklą, klasę ir kiekvieno vaiko kasdienybę.

Finansuojama Europos Sąjungos lėšomis. Tačiau išreiškiamas požiūris ar nuomonė yra tik autoriaus ir nebūtinai atspindi Europos Sąjungos ar Švietimo mainų paramos fondo (ŠMPF) požiūrį ar nuomonę. Nei Europos Sąjunga, nei ŠMPF negali būti laikomi už juos atsakingais.