Per­spek­ty­viau­sios kar­je­ros kryp­tys – ku­rios at­vers dau­giau­sia ga­li­my­bių at­ei­ty­je?

Bū­tent moks­lo, tech­no­lo­gi­jų, in­ži­ne­ri­jos ir ma­te­ma­ti­kos kryp­tis pa­sau­li­nės edu­ka­ci­jos kon­sul­ta­ci­jų ben­dro­vės „Crim­son Edu­ca­tion“ eks­per­tai iš­ski­ria kaip tas, ku­rios ar­ti­miau­sią de­šimt­me­tį bus pa­čios svar­biau­sios, o kar­tu ir per­spek­ty­viau­sios.

Švie­ti­mo pro­jek­to „Na­cio­na­li­nis IT iš­šū­kis“ at­sto­vas Do­mi­ny­kas Mai­sie­jus sa­ko, kad to­kią ten­den­ci­ją iš da­lies le­mia tai, kad jau­niems žmo­nėms daž­nai trūks­ta ži­nių apie tech­no­lo­gi­nes ir in­ži­ne­ri­nes pro­fe­si­jas, kar­je­ros ir sa­vi­re­a­li­za­ci­jos ga­li­my­bes skait­me­ni­za­ci­jos sri­ty­je. Dėl to Lie­tu­va ne­iš­nau­do­ja vi­so šio­je sri­ty­je tu­ri­mo po­ten­cia­lo, o bū­si­mi dar­bo rin­kos da­ly­viai ne­at­ran­da pa­čių per­spek­ty­viau­sių sri­čių.

„Jei no­ri­me bū­ti kon­ku­ren­cin­ga tech­no­lo­gi­jų rin­ka, tu­rin­čia ino­va­ci­jo­mis ir aukš­tos ver­tės pa­slau­go­mis, pro­duk­tais bei dar­bo vie­to­mis grįs­tą eko­no­mi­ką, tu­ri­me šias ži­nias dieg­ti dar mo­kyk­lo­je. „Na­cio­na­li­nis IT iš­šū­kis“ pro­jek­to tiks­las – ne tik pa­pil­dy­ti ben­dro­jo ug­dy­mo pro­gra­mą su­tei­kiant moks­lei­viams šian­die­ni­nia­me pa­sau­ly­je ak­tu­a­lių ži­nių ir įgū­džių, bet ir su­pa­žin­din­ti su IT sri­ti­mi bei jos su­tei­kia­mo­mis kar­je­ros ga­li­my­bė­mis por­ta­le www.itis­su­kis.lt. Kar­tu ga­li­my­bę ug­dy­ti sa­vo kom­pe­ten­ci­jas ir at­si­nau­jin­ti ži­nias su­tei­kia­me ir in­for­ma­ci­nių tech­no­lo­gi­jų dis­cip­li­nos mo­ky­to­jams“, – sa­ko pro­jek­to ini­cia­to­rės „Te­lia Glo­bal Ser­vi­ces Lit­hu­a­nia“ ko­mu­ni­ka­ci­jos va­do­vas D. Mai­sie­jus.

Pre­zi­den­tės Da­lios Gry­baus­kai­tės glo­bo­ja­me pro­jek­te iš vi­so jau da­ly­vau­ja virš 750 mo­kyk­lų ir 7500 7–9 kla­sių moks­lei­vių. Jie pa­mo­kų me­tu ar­ba mo­ky­da­mie­si sa­va­ran­kiš­kai su­si­pa­žįs­ta su pro­gra­ma­vi­mo pa­grin­dais ir įvai­rio­mis IT ir in­ži­ne­ri­jos sri­ties te­mo­mis. Ge­gu­žės 18 d. moks­lei­vių lau­kia Na­cio­na­li­nis IT tes­tas, ku­rio me­tu bus iš­aiš­kin­ti 20 pa­žan­giau­sių „Na­cio­na­li­nio IT iš­šū­kio“ pro­jek­to da­ly­vių. Jie in­di­vi­du­a­lių pa­mo­kų me­tu įgis prak­ti­nių pro­gra­ma­vi­mo įgū­džių, bus pa­kvies­ti ap­si­lan­ky­ti „Te­lia Glo­bal Ser­vi­ces Lit­hu­a­nia“ biu­re ir bus ap­do­va­no­ti spe­cia­liais pri­zais.

Pro­jek­to mo­ky­mo me­džia­gos tu­ri­nį pa­dė­ju­sios pa­reng­ti aka­de­mi­jos „Co­de­A­ca­de­my“ pro­jek­to va­do­vas Ge­di­mi­nas Pet­ro­nis sa­ko, kad pro­gra­ma­vi­mo įgū­džiai šian­dien tam­pa rak­tu į pa­trauk­liau­sias dar­bo vie­tas. Eko­no­mi­nio ben­dra­dar­bia­vi­mo ir plėt­ros or­ga­ni­za­ci­jos (EB­PO) ver­ti­ni­mu, per ar­ti­miau­sią de­šimt­me­tį tech­no­lo­gi­jos vi­sa­me pa­sau­ly­je ga­li trans­for­muo­ti apie 1,1 mlrd. dar­bų.

Pa­sak G. Pet­ro­nio, tai reiš­kia, kad apie tech­no­lo­gi­nes kom­pe­ten­ci­jas tu­ri gal­vo­ti net ir tie spe­cia­lis­tai, ku­rių dar­bas nė­ra tie­sio­giai su­si­jęs su tech­no­lo­gi­jo­mis.

„At­ei­ty­je pa­žan­gių tech­no­lo­gi­jų svar­ba tik di­dės, o di­džių­jų duo­me­nų ana­li­ti­kos, dirb­ti­nio in­te­lek­to spren­di­mai ir juos įga­li­nan­čios kom­piu­te­ri­nės sis­te­mos bus kri­tiš­kai svar­bios spren­džiant to­kius iš­šū­kius kaip kli­ma­to kai­ta ar ky­lan­čios vi­suo­me­nės svei­ka­tos kri­zės. Kar­tu ir to­liau di­dės šias sri­tis iš­ma­nan­čių spe­cia­lis­tų pa­klau­sa“, – įsi­ti­ki­nęs G. Pet­ro­nis.

„Na­cio­na­li­nia­me IT iš­šū­ky­je“ 7–9 kla­sių moks­lei­viai ga­li re­gist­ruo­tis ir mo­ky­tis iki ge­gu­žės 18 d. tin­kla­la­py­je www.itis­su­kis.lt

Užs. Nr. 048